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Niños bilingües: más dominio cognitivo desde los dos años

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Un estudio demuestra que, a partir de 24 meses de edad, los niños bilingües tienen mayor control de su atención que los monolingües y un mejor dominio de las capacidades cognitivas.



Según un estudio de las universidades canadienses de Concordia y York, los niños bilingües empezarían a demostrar los beneficios del bilingüismo a partir de los dos años, mucho antes de lo que se creía hasta ahora.

El estudio, publicado en la revista científica Journal of Experimental Child Psychology, se trató de analizar la comprensión del inglés y el francés en un grupo de 63 niños de 24 meses de edad, para ver si los bilingües mostraban más habilidades cognitivas que el resto.
De este modo, explicó Diane Poulin-Dubois, "a los 24 meses los niños bilingües ya habían adquirido un vocabulario en cada uno de sus dos idiomas, al tiempo que presentaban cierta destreza a la hora de cambiar de uno a otro".

Asimismo, los padres rellenaron un cuestionario para conocer su nivel de inglés y francés, mientras que los niños tuvieron que someterse a diferentes pruebas cognitivas.
De este modo, observaron que los niños bilingües superaron al resto en estas pruebas, que, en muchos casos "se mostraron distraídos". Según los autores, esta mayor atención de los niños bilingües puede deberse a que "están acostumbrados a escuchar y usar ambas lenguas".
Según el doctor Poulin-Dubois, estas conclusiones pueden tener aplicaciones prácticas para los propios padres y para los profesores, ya que "ayuda a mejorar el control de la atención".

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