Inteligencia emocional

Hola, soy madre de una niña de 3 años y medio llamada Natalia. Es una niña muy sociable y le gusta aprender constantemene, tiene mucho afan por comunicarse y ser escuchada desde pequeña.

Ha estado dos años en una escuela infantil y su comportamiento era muy bueno y con responsabilidad por los compañeros de menor edad y siempre dispuesta a ayudar y a querer hacerlo todo. Este año a empezado el colegio "infantil de 3 años" y empezo con muchas ganas, sin llorar, muy motivada. He hablado ya varias veces con su profesora porque dice que Natalia no respeta turnos, no tiene paciencia, quiere que todo el mundo le preste atencion, se ha hecho pipi varias veces encima "teniendolo ella muy controlado desde hace casi año y medio" y dice la profesora que le habla como un niño mas pequeño. La señorita me ha dicho que es una niña autonoma, muy madura y con mucha facilidad para el aprendizaje, pero que tiene 25 alumnos y que necesitan más atencion que ella. Tengo la impresion de que se siente poco atendida y para llamar la atencion se intente poner al nivel de los compañeros que van algunos hasta con chupes y en carro, o se hacen pipi. No se. Me podrias hacer alguna sugerencia de como puedo llevar un poco la situacion, por favor. Gracias.

Respuesta de la especialista en inteligencia emocional:

Muchas gracias por escribirnos. El cambio al colegio ha podido ser para Natalia un paso muy grande. Por lo que nos cuentas, ella cuidaba a los demás niños anteriormente por lo que tenía un papel con el que se sentía importante. Además, hacía bien las tareas, colaboraba... Ahora, sin embargo, la profesora tiene más niños a los que atender, por lo que la atención dedicada es menor; además, ella se ha quedado sin un papel importante, y esto ha desencadenado en un retraso. Como desde el colegio no te pueden ayudar en esto, te aconsejamos que lo hagas desde fuera. Te comentamos algunas cosas que te podrían ayudar:
- Reforzar sus avances: Ver juntas la ventaja de hacerse mayor e ir al colegio, qué le gustaba de la escuela infantil que ahora no tiene, qué puede hacer para estar contenta en el colegio.
- Ayudar a que exprese cómo se siente y qué piensa con respecto al cambio: puede dibujarlo, contárselo a sus muñecos. Sólo expresar lo que siente la ayudará.
- Fomentar que busque soluciones para seguir avanzando evitando los retrocesos; potenciar nuevas alternativas es positivo.
Esperamos que, poco a poco, pueda ir adaptándose, os deseamos lo mejor. ¡Hasta pronto!

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