Mi bebé y yo

Acariciando la autoestima: Clave en la Educación Emocional

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Manuel Ferreo, especialista en Inteligencia Emocional del centro N-Acción, nos habla de la autoestima en los niños y de cómo educar a los pequeños emocionalmente.

Desde su nacimiento, los niños comienzan a probar conductas que realizan dentro del micromundo que constituyen sus padres. Las conductas que realizan, tienen que ver con su temperamento. Hay niños muy tranquilos, otros, más inquietos. Los bebés buscan la satisfacción inmediata de todas las necesidades que tienen. En algunos casos, está justificada esa inmediatez, porque no pueden cubrir por sí mismos ciertas necesidades fisiológicas y la naturaleza no les dota de instrumentos para poder saciarlas por sí mismos de forma efectiva. Buscan mamar o calmar su dolor de manera inmediata y  para conseguirlo, usan el llanto como instrumento habitual para llamar la atención de los padres. También necesitan caricias físicas y emocionales, para sentirse queridos. Hoy sabemos que la necesidad de caricias también es básica para todos los seres humanos, tanto como la alimentación, o incluso más. El ser humano, sin caricias, puede llegar a morir.

Cuando tienen cubiertas estas necesidades fisiológicas esperan otro tipo de “caricias” de sus papás. Necesitan otra vitamina: el reconocimiento. Les encanta que les aplaudan y les sonrían. Aunque, no obstante, no están dispuestos a renunciar a otras cosas, como la necesidad de acaparar la atención, de que les escuchen inmediatamente, de jugar en el sitio que ellos deciden, etc….

Muchos de los comportamientos del niño van en contra de lo que los adultos consideramos correcto.  A medida que van creciendo, los mayores vamos incrementando el nivel de presión “educativa”: “Esto se hace así”, “Eso no está bien”. Los padres acabamos reprimiendo los comportamientos de los hijos que no nos parecen adecuados para convivir. Esto sucede porque necesitamos decirnos y convencernos, primero, a nosotros mismos, y luego a la sociedad, de que estamos educando bien a nuestros hijos. Es absolutamente necesario controlar este tipo de comportamientos del niño, que se salen ostensiblemente de lo que consideramos necesario para tener una convivencia adecuada, ahora y en el futuro.

Aquí está la cuestión: es necesario controlarlos, pero ¿cómo los reprimimos? ¿Cómo podemos hacerles ver que no es una cuestión personal, sino necesaria para su futuro? La tarea no es sencilla. Para empezar, quizá habría que cambiar la palabra que usamos para su descripción y en lugar de reprimir, tal vez, podríamos denominarlo gestionar. En segundo lugar, tendríamos que hablar de conductas, no de maneras de ser.

No es lo mismo decir “eres un llorón”, que decir “si lloras ahora, no vas a conseguir lo que quieres”. La idea es gestionar conductas que nos disgustan sin apelar a lo que el niño es, o puede ser, a su identidad, a su esencia. Esto que quizá parece ridículo podría ser una de las claves de una educación eficaz.

Pensamos que esto evitará, en lo posible, que el niño reprima, de forma general, un comportamiento que en algunos casos estará justificado y hasta será necesario. “Llorón” es una etiqueta que podemos colocarle al niño desde el principio. Apelando sólo a su comportamiento, podremos disminuir lo que C. Jung denominó “sombra”. Cuando somos mayores, llevamos oculto este tipo de comportamientos y esto nos generará problemas en determinadas situaciones, pues proyectamos en los demás eso que nosotros ocultamos. Decidimos ocultar alguna parte de nosotros porque alguien se encargó de reprimirnoslo de forma reiterada en el pasado.  No nos querían por ser un llorón, así que ya no manifestamos ser llorón, pero, en el fondo seguíamos sintiéndolo y como ya no salía, vive aún con nosotros. Esto hará que cuando alguien llora, el niño, que ya es adulto se sienta irritado y no lo admita como algo normal en muchas situaciones de la vida, provocando conflictos y situaciones desagradables y problemáticas.

Es decir, si la autoestima del niño cuando se convierte en mayor, no es la adecuada,  puede verse afectada su capacidad de relación y actuación. Una de las claves de la educación es conseguir la autonomía del niño para que llegue a la edad adulta con las máximas garantías vitales. Para ello, debemos educar su autoestima, reforzando sus puntos fuertes y trabajando para la mejora de los que no lo son tanto. Para ello, ponerles etiquetas, no es lo más adecuado.

Inteligencia emocionalMANUEL ANTONIO FÉRREO
Presidente de N-Acción
Asociación para el desarrollo del Coaching y la Inteligencia Emocional
Más información:
www.n-accion.es

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Comentarios (4)

Invitado - nuriacoulson
Busca la manera de ser cada vez mejor. Todos los días puedes aprender algo, intentar nuevas cosas, mejorar tu condición física, tu comunicación y tus relaciones. Da lo mejor de ti en todo lo que hagas y tu vida será transformada. Supérate a ti mismo cada día. Si la madre está bien, el nene estará bien porque los hijos absorben todo el espíritu de la madre, eso lo sé por experiencia en mi hermana y sobrina de 3 meses, en las etapas tempranas del desarrollo del niño, la madre debe estar en perfecto estado emocional y solo la autoestima es la que produce aumentar los niveles de dopamina para no caer en un pozo profundo de depresión que ocasiona baja autoestima, mi hermana estaba así después del parto pero su esposo le dio un método de 4 simples pasos que le ayudaron mucho y ahora se encuentra muy, pero muy bien al igual que mi sobrina, yo estaba preocupada porque si tengo mi segundo hijo, no me pasara eso, poseo la guía y desde ya la estoy practicando, se la recomiendo existe en http://www.remediemos.com/salud18.htm Saludos
Invitado - invitado
Hola, tengo dos peques uno de 27 meses baron que es 'muy sentido' con los dibujos cuando se caen al suelo llora, en el parque si no baja del columpio solo llora pero te razona que tienen que subir los demàs,en casa si se da un golpe hace un gran drama, si be que alguine sufre o se lastima el también llora y se aflige. como puedo mejorar etas conductas??? La peque de 11 meses es todo lo contrarrio
Invitado - invitado
mi hijo acaba de tener un hermanito y es muy berrinchudo por todo se tira al suelo que hago para evitar la actitud de mi hijo de dos años
Invitado - invitado
Queridos amigos de mibebeyyo.com, me gusto bastante este articulo sobre la autoestima de mi bebe estoy muy interesada en recibir mas informacion acerca de ¿como aumentar la autoestima de mi bebe? pareceria ser muy timida cuando no esta conmigo niña tiene 2años y meses y ya va a la guarderia. Les agradecere bastante si me hacen llegar articulos sobre como mejorarla autoestima de mi niña de antemano le agradezco